人教版语文第十册26课《威尼斯的小艇》,假如你是船夫,怎样招揽生意,可用...

1、先生们、女士们语文书《威尼斯的小艇》,来做我语文书《威尼斯的小艇》的船吧!我的船设计精美,装修舒适。船舱里,皮垫子软软的像沙发一般,保证让你感觉不到旅途的劳累。我当船夫多年了,驾驶技术特别好。行船时候速度极快而且平稳,不管河面怎么拥挤,我都能左拐右拐地挤过去。保证你们坐了我的船,以后都不想坐车了。

语文书《威尼斯的小艇》(小学语文威尼斯的小艇)
(图片来源网络,侵删)

2、我的船像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥,我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。我的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往的船只很多,我操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。

3、自行车有两个轮子,又叫脚踏车。只要做上去,掌握好平衡,谁都可以骑,远远望去,它像一匹骏马在奔腾。还有人风趣地叫自行车“马骨头”。骑上一会儿,速度越来越快,如一只猎豹在跑。坐上自行车,车座软软地一点儿也不硌屁股,还挺舒服。

4、操纵自如语文书《威尼斯的小艇》:课文中指船夫驾驶小船熟练灵活,得心应手。手忙脚乱:形容做事慌张,没有条理。教学目标认识6个生字,会写10个生字。正确读写“小艇、船艄、船舱、保姆、祷告、停泊、威尼斯、纵横交叉、操纵自如、手忙脚乱”等词语。朗读课文,背诵课文第4—6自然段,积累自己喜欢的语句。

5、默读思考:课文是从哪几方面介绍威尼斯小艇的? 讨论分段: 样子 (明确: *﹤1﹥ *﹤2-3﹥ *﹤4﹥ *﹤5-6﹥ 板书 船夫技术好 作用 ) (二) 学习课文第二段: 默读2-3自然段,思考:小艇是什么样的?用~~标出。

6、课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用,为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。

语文书下册第十八课中威尼斯的小艇第四段是用什么结构方式写的?

1、威尼斯的小艇这一段在结构上的特点:外型美观 制作比较讲究 行动轻快灵活 船内舒适自在。

2、参考答案:《威尼斯的小艇》第四自然段是围绕船夫的驾驶技术特别好这句话来写的,采用了先(总起)后(分述)的写法。

3、船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往的船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

4、用了动态描写和静态描写。一静一动的描写形成对比,更衬托出小艇在人们日常生活中的重要性。

5、五年级下册语文《威尼斯的小艇》第四自然段第一句是中心句,总领全段,概括了下面要写的内容。这两句从正面描写了船夫驾驶小艇的高超。

《威尼斯的小艇》的4,5,6,段是什么

1、课文共有6自然段,分为4段。第一段:(第一自然段)交待了小艇是威尼斯的交通工具。第二段:(二三自然段)介绍了小艇独特的构造特点。第三段:(第四自然段)讲小艇船夫熟练的驾驶技术。第四段:(五六自然段)介绍了小艇与人们的日常生活的关系。

2、人教版五年级下册语文26课《威尼斯的小艇》分段如下:第一部分(第1自然段)写小艇是威尼斯的主要交通工具。第二部分(第3自然段)写小艇的样子和乘坐小艇时非常舒服。第三部分(第4自然段)写船夫的驾驶技术高超。第四部分(第6自然段)写小艇与人们的生活息息相关。

3、第四段(第6自然段)讲小艇在威尼斯的作用。第5自然段从白天人们的活动同小艇的联系来反映小艇的作用。作者抓住匆忙去做生意的商人,高声谈笑的青年妇女,到郊外去的小孩,上教堂的老人等四种有代表性的人物的活动显示了小艇同威尼斯人息息相关。

4、全文六个自然段,分四大段。 第一段(第1自然段)写小艇是威尼斯主要的交通工具。 先讲威尼斯是世界闻名的水上城市,写出了河道纵横交叉的特点。然后用汽车和小艇作比,说小艇等于大街上的汽车,使人很容易地理解小艇在威尼斯的作用 。 第二段(第3自然段)写出了威尼斯小艇的特点。

5、第一段:(第一自然段)交待了小艇是威尼斯的交通工具。第二段:(二三自然段)介绍了小艇独特的构造特点。第三段:(第四自然段)讲小艇船夫熟练的驾驶技术。第四段:(五六自然段)介绍了小艇与人们的日常生活的关系。

人教版五年级下册语文课时练《威尼斯的小艇》答案

1、威尼斯语文书《威尼斯的小艇》的小艇 1题答案 语文书《威尼斯的小艇》语文书《威尼斯的小艇》的感受是很爽的语文书《威尼斯的小艇》,就行夏天游泳那样清凉,那样舒爽。2题答案 威尼斯的小艇长、窄、深,两头翘起如新月,行动起来轻巧灵活。加点的词语形象生动地写出小艇的样子及行动时轻巧灵活的特点,给人以美好的想象和无限的回味。

2、威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像(独木舟)。船头和船艄向上翘起,像(挂在天边的新月),行动轻快灵活,仿佛(田沟里的水蛇)。课文写得很美,我还要抄写一个喜欢的句子。①水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。

3、人教版五年级语文下册配套练习册答案第八组 25 自己的花是让别人看的 我会读 qí zāi wǎn yì 我会写 宇宙 脊梁 姹紫嫣红 偏颇 莞尔一笑 花团锦簇 耐人寻味 我会选 ② ② ① ② 我阅读 (一),、。 ,语文书《威尼斯的小艇》;,。

无年级下册语文26课威尼斯的小艇最后自然段主要写了什么

1、静态描写:高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。动态描写:一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。最后一段,作者描述小艇与人们的日常生活息息相关。抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写,是课文表达上的主要特点。

2、威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。这就是河道,威尼斯全城共有117条河道,大小不一。人们正乘坐小艇出去活动。人们正用小艇忙着装载货物。这是停泊着的小艇。这是威尼斯的建筑,它的风格与我们国内的建筑风格差别很大。

3、这句话虽是写威尼斯的夜景,但仍然与艇有关,只因为大大小小的船都停泊在码头上,静寂才笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯才能沉沉地入睡。这说明小艇与整个城市的活动是紧密联系在一起的。

4、动态 只见月亮的影子在水中摇晃。静态 高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水面上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市。古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

5、商人夹了大包的货物,匆匆地走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜空气。庄严的老人带了全家,夹了圣经,坐着小艇上教堂去做祷告。半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。

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